湖南同德职业学院专任教师评价方案
　

项 目	序 号	要 素	内容要求	评估标准			等级分数
				优	良	差	甲	乙	丙
业务能力 ︵ 能 ︶ 20 分	6 (5分)	处理教材的能力	①掌握所教学科教材的知识体系和具有分析处理教材的能力。	熟练掌握所教学科各年级教材的知识体系，能够正确分析、科学处理教材，所教学生成绩优秀，成为本学科带头人。	掌握教材的知识体系，能够较好分析管理教材。所教学生成绩合格。	掌握教材知识体系，但分析处理教材有较大困难，所教学生成绩不合格的人数较多。
	7 (5分)	教育能力	①运用正确教育观点、原则、方法，有教育学生、管理班级、培养干部、转化后进生、形成良好班集体的能力。 ②具有通过各种活动，对学生进行思想政治教育的能力。 ③具有引导学生树立正确学习目的，养成良好学习习惯，提高学习成绩的能力。 ④具有承担主任工作、提高学生思想品德的能力。	①、②、③项能力强，师生反映好，或科任教师第④项能力突出。	①、②、③项活动能力有一项薄弱，或科任教师第④项能力一般，能教书育人。	①、②、③、④各项都比较差。不胜任班主任工作，或科任教师教书育人较差。
	8 (5分)	教学能力	①贯彻教学大纲，掌握教学重点、难点。教学方法恰当，合理组织教学，准确传授知识，培养学生自学和创造性思维能力。 ②具有观察了解学生，因材施教，有指导学生课外活动的能力。 ③教学基本功过硬，语言表达能力强。 ④具有制做或使用教具，示范教学，辅导学生，批改作业，命题考核和编写大纲的能力。	①、②、③、④各项能力均强。	①、②、③、④项能力中，其中三项能力较强。	①、②、③④各项能力均较差或其中三项较弱。

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