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    同德简讯 第25期
     

     
     作者:同德简讯 来源:同德简讯 阅读次数:
         
    践行“八荣八耻” 树立社会主义荣辱观
     
        近日,李少夫院长为全校师生做了《在我院师生中大力弘扬社会主义荣辱观》的辅导报告,收到了很好的教育效果。
        连日来,胡锦涛总书记在3月4日看望全国政协委员时对社会主义荣辱观的精辟阐述在我院师生中引起了强烈的反响。为了进一步掀起学习热潮,广泛深入的开展学习“八荣八耻”,从我做起,从身边做起的活动,今 天李院长再次作辅导报告,进一步动员。
        他从“八荣八耻”社会主义荣辱观提出的鲜明时代特征、体现的社会主义价值观、青少年树立社会主义荣辱观的重要意义等方面,从理论、实际上进行了深刻阐述,还进一步部署了我院学习贯彻落实“八荣八耻”的意见,提高大家认识。他要求学院党团组织、各处室、系、部要认真学习胡锦涛总书记的重要论述,把引导学生树立“八荣八耻”社会主义荣辱观作为加强和改进青少年思想道德建设的重要内容,切实抓紧抓好。要组织师生认真学习胡锦涛总书记重要论述,深刻领会社会主义荣辱观的重要意义,切实掌握“八荣八耻”的丰富内涵。让何以为荣、何以为耻在青少年和教职工中深入人心,成为自觉行动。报告以后,全院积极行动起来,通过电视台、广播电台、讲座、板报、主题班会等形式广泛学习宣传“八荣八耻”荣辱观,积极营造良好氛围;团委会、学生会干部带头学习社会主义荣辱观,自觉践行“八荣八耻”;每个学生从我做起,从身边做起,努力实践。如志愿者协会的成员学雷锋,深入街道,为市民传授计算机硬件、软件、技能操作知识,给市民解答疑难问题。他们还深入德山永丰敬老院为老人整理内务,洗衣服,晒被子,剪指甲、梳头、谈心等,同学们通过学习,自觉规范言行,遵纪守法,学习专业技能的积极性也空前高涨。
        我院目前正以“八荣八耻”作为思想道德建设的新标杆,联系实际、学习对照、整顿提高。抓好学生的养成教育,培养良好的行为习惯。帮助学生树立远大理想,帮助学生树立社会主义荣辱观,使社会主义荣辱观成为学生生动的道德实践,成为大家的生活方式,促进我院的思想道德建设水平的提高。          (院办公室)                 
     
    我院门庭若市 招聘工作红火
     
        离毕业生推荐工作还有两个月,来自全国各地的知名企业已纷至湖南同德职业学院“订货”。至三月底止,捷足先登的20多家工厂、公司已抢订走200多名毕业生。
        3月22日广州名幸电子有限公司汪主管、3月23日环球嘉年华(驻杭州市)来自马来西亚、新加坡、台湾的老板、3月24日,北京龙之脊图书有限公司杨经理等来我院招聘储备干部、业务员、办公室助理、员工等,通过面试考核、填表,200多学生被预录,招聘单位很满意。                    (就业处)
     
    专家组教学督导 我院受到好评
        3月21日,常德市教科所何正湘率领鼎城区教研室余立新、汉寿教研究室夏孝祥、桃源职业中专邹波武、澧县职业中专周乾静、津市职业中专朱华等同志来我院进行教学督导,听了19位教师讲课,查看了部分教师的教案,专家组对我院总体评价是:学校在发展,教学质量在提高,涌现出了一批敬业精神不错的教师,如李绍铭、杨华丽、赵荣荣、曾燕、吴玉琳、黎中奇等。                (教务处) 
                 
    常德市中职教材研讨会在我院召开 
        3月26日常德市78所中职学校,200多名教师在我院参加了语文、数学、计算机教材培训研讨会,收到了好的培训效果。
        这次中职语文、数学、计算机教材培训研讨会由省高等教育出版社中等职业教育中心主持,市教科所、湖南同德职业学院协办。上午与会人员听了高教出版社专家的报告。下午听专业老师讲课:语文主讲老师陈金海(河北省石家庄市信息管理学院教研室),数学主讲教师丘维声(北京大学数学科学院教授),计算机教材培训主讲教师许耘(高等教育出版社中等职业教育中心)。听课后,大家受益非浅。     (教务处) 
                              
    走近学生心灵 构建心灵感应场
     
        当今互联网给青少年带来了丰富多彩的世界变化,学生可以借助网络来解决平时难以面对的问题。李少夫院长抓住契机,新学期大会小会鼓励老师,特别是学生给他发短信、电子邮件或面对面交流,并公布了自己的手机号码,收到了很好的沟通效果。
        开学至今,少夫院长收到了几百条信息,有的是给学院、老师提合理化建议;有的是反映家庭的情况,学习的难处;有的是检举别人做坏事;有的是提教学方面的意见;有的发表自己的见解等,收到这些信息后,他不管工作多忙,都一一回复。正确的给予肯定、改进;提得不对的不责备而进行疏导,解释。
    网络改变了我们的生活,工作及思维方式,它让学校更全面地了解老师,学生在想什么,需要什么,这就是学校与师生心与心的交流;这就是学校师生间“零距离”的沟通;这就是无声的教育效果,它达到了“亲其师,信其道”的教育目的。  (院办公室)
     

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    [BY:Adminjun 2005.11.11]