高作梅，中共党员。集班主任、党支部书记、院党委组织委员和授课任务于一身。入校五年来，以母爱之心关爱学生成长、以勤奋之举出色完成党建任务、以传道授业凭添教学风采，班级工作名列前矛。2006年分别被常德市直工委、常德市教育局党委授予“优秀共产党员”光荣称号；2006、2007年两次评为学院“十佳员工”。

    职业院校招收的学生，素质参差不齐，如何关爱每一个学生健康成长，这是高老师时时考虑的首要问题。她给自己定的工作目标是：努力帮助每一位学生获得进步。在抓好班级建设、精心育人上探索出了一套切实可行的办法。一是开展主题活动。每接一个新班，她都会精心设计第一堂班会课，让学生都走上讲台自报家门，介绍爱好、特长，当场表演，展示才华，使他们能看到自己的实力，点燃希望的火焰。经常举办《培养良好习惯、塑造美好人生》、《我骄傲、我自豪——我是班中的一员》、《沟通——从心开始》等系列班会主题活动，不断矫正学生的人生航标，朝着正确的航道驶去。二是培养团队精神。高老师深深体会到，一个班要带好，必须要有凝聚力，关键在培养团队精神。她从组建班团组织开始，通过试用、考察，直到竞选，产生了强有力的班、团干部队伍。高老师向他们承诺，大胆开展工作，要有创新精神，出了问题由我承担。干部们个个放开手脚，各负其责，自主管理。教室脏了，学生主动打扫;课桌斜了，马上有人摆正;有人违纪，干部立即制止。不管寒冬酷暑，高老师每天清晨都叫学生起床，结果，感动了学生。他们诚肯的说，高老师，六楼难爬，请您放心，我们会按时起床的。她所带班级，学生、干部配合密切，凝聚力大大增强。每年学院举行的各种文体赛事都获大奖;军训、实习、捐款献爱心、评估捐图书、缴纳学费、控流保学等都在前列，期期评为先进集体。高老师从纷繁班级管理事物中解脱出来，将更多精力投入到教育教学和党建工作中去。三是倾情关爱学生。要当好班主任，高老师也感到很累，但她更想到，作为一个教师和班主任，要给寻找梦想的学生引路；要在他们的心中写一本完美的人生之书。思想转化行动，新生入校，她立即建立学生档案，基本情况纪录在册，和学生拉家常。一周之内便能叫出每个学生的名字，很快就拉近了距离、加深了感情。大61班学生张磊，中学时就很调皮，因和老师顶撞，一气之下转入高老师班级，一进来便闹得班上鸡犬不宁。高老师多次找他谈心，了解到他从上小学开始，因父母外出打工便缺乏母爱，一提到父母他伤心地哭了。高老师把他带到家里，手把手教他洗衣服，还亲自做饭给他吃。张磊变了，爱班级，爱同学，经常与老师沟通。在15公里越野长跑中，张磊一直陪着高老师，途中不时扶着她，生怕高老师摔倒。张磊现已在广东就业，每逢过节，他都要打电话问候高老师。

    高作梅老师，2005年担任党支部书记，2006年任党委组织委员，她充分利用业余时间，找入党积极分子谈心，开展支部活动;参与培训、上党课、做好发展和建档工作。四年来，她所带的5个班级共发展了12名党员。

    看到同学们一天天健康成长，高老师喜在眉梢，乐在心上。快乐是一天，烦恼也是一天。高老师把烦恼丢在一边，每天都在快乐地工作、学习、生活。因为她体验到成功的甜美，感受到丰收的喜悦。她把关爱、敬业精神深情默默地传递给每一个学生。